哈佛持续76年研究:什么样的人最可能成为人生赢家

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益升教育: GO  EASY  TO  SUCCESS

著名的“格兰特研究 (The Grant Study)” 研究的是“什么样的人,最可能成为人生赢家”——这项研究已经持续了 76年,花费超过2000万美元。

 

故事从 1938年开始。

那一年,时任哈佛大学卫生系主任的阿列 ·博克(Arlie Bock )教授觉得,整个研究界都在关心 “人为什么会生病/失败 /潦倒” ,怎么没有人研究下“人怎样才能健康 /成功/ 幸福 ”?

博克提出了一项雄心勃勃的研究计划,打算追踪一批人从青少年到人生终结,关注他们的高低转折,记录他们的状态境遇,点滴不漏,即时记录,最终将他们的一生转化为一个答案 ——什么样的人,最可能成为人生赢家。

人生赢家的标准十分苛刻。主持这项研究的整整 32年的心理学者乔治·瓦利恩特( George Vaillant)说,赢家必须“十项全能”:十项标准里有两条跟收入有关,四条和身心健康有关,四条和亲密关系和社会支持有关。譬如说,必须 80岁后仍身体健康、心智清明(没活到 80岁的自然不算赢家);60-75岁间与孩子关系紧密;65-75岁间除了妻子儿女外仍有其他社会支持(亲友熟人)等; 60-85岁间拥有良好的婚姻关系;收入水平居于前 25%。

这就是著名的“格兰特研究 (The Grant Study)”。研究名字缘于最初的赞助者,慈善家威廉·格兰特( William T. Grant)。如今,这项研究已经持续了整整 76年,花费超过2000万美元。

从1939年到1944 年间,这项研究选择了 268名当年正在哈佛就读的本科生作为研究对象。这批人已经站在美国年青人的巅峰,他们有着光明的未来,得享成功与长寿的几率很大。这正是格兰特研究需要的 ——研究对象要活得够长,否则就不算 “笑到最后” ,要足够成功,否则怎能算 “笑得最好” ?

入选者当年都在 19岁上下,全部是家境良好的美国籍白人男性,身心健康,仪表堂堂——事实上,每个入选者都经过严格的体格“选美 ”,研究者倾向于挑选猿臂蜂腰者,因为一开始的猜测是, “富有男性气概者”更可能拥有幸福人生。

每隔2年,这批人会接到调查问卷,他们需要回答自己身体是否健康,精神是否正常,婚姻质量如何,事业成功失败,退休后是否幸福。研究者根据他们交还的问卷给他们分级, E是情形最糟,A是情形最好。不过,光是自我评定可不够。

每隔5年,会有专业的医师去评估他们的身心健康指标。每隔5-10年,研究者还会亲自前去拜访这批人,通过面谈采访,更深入地了解他们目前的亲密关系、事业收入、人生满意度,以及他们在人生的每个阶段是否适应良好。

这批人可谓“史上被研究得最透彻的一群小白鼠 ”,他们经历了二战、经济萧条、经济复苏、金融海啸,他们结婚、离婚、升职、当选、失败、东山再起、一蹶不振,有人顺利退休安度晚年,有人自毁健康早早夭亡。

最终,这 268人里确实涌现了不少成功人士,迄今有 4个美国参议员,1个州长,甚至 1个美国总统—— 约翰·肯尼迪,不过,肯尼迪的研究档案早就被政府单独拿走,预计到 2040年才有可能解密。

其余 267份人生档案又得出了怎样的结论呢?

首先,以下因素不太影响 “人生成功” :最早猜测的 “男子气概” 没用,智商超过 110后就不再影响收入水平,家庭的经济社会地位高低也影响不大,外向内向无所谓,也不是非得有特别高超的社交能力,家族里有酗酒史和抑郁史也不是问题。

真正能影响 “十项全能” ,帮你迈向繁盛人生的,是如下因素:自己不酗酒不吸烟,锻炼充足,保持健康体重,以及,童年被爱,共情能力高,青年时能建立亲密关系。

如下数据可能会让你大吃一惊 ——

      

与母亲关系亲密者,一年平均多挣 8.7万美元。跟兄弟姐妹相亲相爱者,一年平均多挣 5.1万美元。在“亲密关系”这项上得分最高的 58个人,平均年薪是24.3万美元。得分最低的31人,则平均年薪没有超过 10.2万美元。只要能在30岁前找到 “真爱”—— 无论是真的爱情、友情还是亲情,就能大大增加你 “人生繁盛” 的几率。

乍一看,感觉哈佛用 76年熬了一碗浓浓的鸡汤——人生成功的关键是……“爱”?这答案看上去太过普通,以至于让人难以置信。

但瓦利恩特说,爱、温暖和亲密关系,会直接影响一个人的 “应对机制” 。他认为,每个人都会不断遇到意外和挫折,不同的是每个人采取的应对手段,“近乎疯狂类”的猜疑恐惧是最差的;稍好一点的是 “不够成熟类” 比如消极、易怒;然后是“神经质类 ”如压抑、情感抽离;最后是 “成熟健康类” 如无私、幽默和升华。

一个活在爱里的人,在面对挫折时,他可能会选择拿自己开个玩笑,和朋友一起运动流汗宣泄,接受家人的抚慰和鼓励……这些“应对方式 ”,能帮一个人迅速进入健康振奋的良性循环。反之,一个“缺爱 ”的人,则遇到挫折时往往得不到援手、需要独自疗伤,而酗酒吸烟等常见的 “自我疗伤方式”,则是早死的主要诱因。

瓦利恩特说,“温暖亲密的关系是美好生活的最重要开场。”当然,并不是每个人都能幸运拥有美好童年,但好消息是,不论你今年几岁,都有机会“在爱里获得重生 ”。哈佛那批人里,一个化名卡米尔的入选者直到 35岁才第一次知道被别人全心关爱是什么感受——当时他因肺结核住院14个月,而医护人员给了他一直渴望的爱与温暖。

此后,卡米尔从一个自杀未遂的神经症患者,变成了一个负责的医生、丈夫和父亲,他的家人、病人、下属和朋友都衷心爱他,最终他在 82岁时攀登阿尔卑斯山的过程里因心脏病突发去世,许多人出席了他的葬礼,向他致意告别——虽然开场并非最佳,但收尾时确实是段丰盛繁茂的成功人生。

爱是什么?

爱是恒久忍耐,又有恩慈;爱是不嫉妒,爱是不自夸,不张狂,不做害羞的事,不求自己的益处,不轻易发怒,不计算人的恶,不喜欢不义,只喜欢真理;凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐。爱是永不止息。

哈佛校长:人文教育使得人们有更为超越的眼光

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哈佛校长:受教育不是为一毕业就找到工作

什么是好的教育,在大学里推动不分科系、所有学生均须接受的人文教育(liberal arts education)课程的目的又是什么?在日前召开的2016年达沃斯世界经济论坛期间,哈佛大学校长德鲁·吉尔平·福斯特接受了财新记者的专访。

美国内战史学家德鲁·吉尔平·福斯特(Drew Gilpin Faust) 是哈佛大学校史上首位,也是目前唯一一位女校长。2008年,福斯特所撰的《这受难的国度:死亡与美国内战》一书,入选当年《纽约时报》十大好书;次年获得克罗夫特奖,这是美国历史研究领域的最高奖项。

福斯特告诉财新记者,在她与中国大学校长们的交流中,她越来越看到一种共性:这些校长非常渴望知道哈佛是如何教授人文课程的,以及人文教育究竟有哪些好处。

在福斯特看来,中国大学已经开始觉察到人文教育的必要性和益处。福斯特告诉财新记者,她非常乐于看到清华大学和复旦大学正在开展的人文教育课程。

福斯特说,人文教育使得人们有更为超越的眼光,不只看到自己,还可以从不同的视角看待这个世界,更可以挑战那些人们习以为常的事物。而这种思维方式将影响人的一生。

“教育的目的,并不是要训练学生为了某种单一工作而努力,或者一毕业就找到工作。”福斯特对财新记者说,人文教育的目的,“是要发展学生的批判性思维、创意以及自省能力。而这种思维和能力,在各种经济、社会和环境的变迁中都将持续。”

福斯特曾在一次哈佛大学的毕业典礼演说中提及,很多人反复问她,“为什么哈佛毕业生中很多人去了华尔街?为什么有那么多人进入金融、咨询行业和投资银行?”福斯特并没有直接回答这个问题,而是指出,这些问题的背后,其实是在追问生活的意义。她告诉毕业生说:“你们之所以担心,是因为你们不想让自己的人生,仅是获得一般意义上的成功。你们还希望自己的生活要有意义,但你们不知道如何协调这两者。”福斯特继续说道:“你们既想活得有意义,又想活得成功;你们清楚,你们所受的教育,不应仅仅是为了让你们感到舒适和满足,更是为了替你们身边的世界创造价值。而现在,你们必须想出一个方法,去实现这一目标。”

福斯特指出,社会对于诠释、判断和鉴别的能力始终存在需求,而这种能力可以在人文学科中得到培养和完善,“我们必须挑战自我,以确保我们的毕业生准备好了去‘观察、比较、思考和判断’”。“而且,这些能力是可以触类旁通的。不论学生毕业后选择在哪个领域奋斗,它们都将带给学生回馈丰硕的生活和职业生涯”,福斯特说。

(本文选自一财网-腾讯教育,文|财新记者 赵晗 特派瑞士达沃斯记者 王力为)

哈佛校长福斯特:热爱才会无悔,人文即是自由

2015年3月16日,哈佛大学校长德鲁·吉尔平·福斯特率团访华,除与中国国家主席习近平会见外,她还与中国教育、学术、文化界人士进行了广泛交流。

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福斯特是哈佛大学历史上首位,也是唯一一位女校长。福斯特说,母亲从小就教育她:“这是个男人的世界,这一点你认识得越早,对你越有好处。”然而,她用自己的成绩证明了母亲当年的告诫是错误的。

福斯特同时也是杰出的美国内战史学家,其代表作《这受难的国度:死亡与美国内战》已由译林社引进出版。该书初版于2008年,入选当年《纽约时报》十大好书,并获得次年美国史研究最高奖项班克罗夫特奖。

2015年3月17日上午,福斯特校长亦在清华大学发表了重要演讲。她曾在接受采访时表示:大学要对永恒负责。就让我们重温一下福斯特在哈佛所做的一次演讲,来感受这位女校长的风范。

这所备受尊崇的学校历来好学求知,所以你们期待我的演讲能传授永恒的智慧。但现在,这是一个属于真理、追求真理的时刻。

你们已求学四年,而我当校长还不到一年;你们认识三任校长,而我只认识一届的大四学生。所以,经验从何谈起呢?也许你们才是应该传授智慧的人。

让我们把这个毕业典礼想象成一个问答式环节,你们是提问者,那你们大概会问:“福斯特校长,生活的意义是什么?我们在哈佛苦读四年是为了什么?福斯特校长,从你大学毕业到现在四十年了,你肯定又学到了不少东西吧?”

可以这么说,在过去的一年里,你们一直在提出问题让我回答,我也一直在思考应该怎样回答。而我更感兴趣的,可能是促使你们提出这些问题的原因。

其实,从我2007年与校委会见面时起,就一直被问到这些问题,此后日渐频繁。甚至我在国外遇见毕业生的时候,他们都会问我这些。你们问我的第一件事不是有关学业或是校园,你们反复问我的是:“为什么我们很多人都去了华尔街?为什么我们哈佛毕业生中,有那么多人进入金融、咨询行业和投资银行?”

 

要思考并回答这个问题,有很多方式。比如萨顿式,当他被问及为什么要抢银行时,他回答:“因为那儿有钱。”你们中很多人都在经济学课上见过Claudia Goldin和Larry Katz两位教授。他们对学生择业的研究显示,虽然金融行业有极高的金钱回报,还是有很多学生会选择其它工作。

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确实如此,你们中有37个人已经和“为美国而教(Teach for America)”签约;有人会去跳探戈,去阿根廷研究舞蹈疗法;有人将投身于肯尼亚的农业发展;有拿了数学荣誉学位的人要去研究诗歌;有人要去美国空军受训当飞行员;有人要研究乳腺癌的治愈方法。你们中有很多人会去读法律、医学、或其它专业,但是绝大多数人都选择了金融和咨询。《The Crimson》对去年的毕业班作了调查,结果表明,参加工作的人中,58%的男生和43%的女生做出了上述选择。在今年经济不景气的背景下,这个数字还是达到了39%。

高额的薪水、难以拒绝的招聘方、与朋友一起在纽约工作并享受生活、以及工作本身的趣味——有很多种理由可以解释这些选择。但是,你们还是问我,为什么要走这条路。

在某种程度上,我觉得自己更关心的是你们为什么问这些问题,而不是单纯给你们答案。如果金融行业的确就是“理性的选择”,那你们为什么还是不停地问我这个问 题呢?为什么这个看似理性的选择,会让你们许多人觉得难以理解、不尽合理,甚至在某种意义上是出于被迫或必须,而非自愿呢?为什么这个问题会困扰你们这么多人呢?

我认为,你们问我的其实是生活的意义。“生活的意义”,是老生常谈了。但现在,让我们试图探寻一下你们的问题的答案。

我认为,你们之所以担心,是因为你们不想自己的生活只是传统意义上的成功。你们还希望自己的生活要有意义,但你们不知道如何协调这两者。你们不知道在一家有着金字招牌的公司里干着一份起薪丰厚的工作,加上可以预见的未来的财富,是否能满足你们的内心。

你们为什么担心?这多少是我们学校的错。从一进校门,我们就告诉你们,你们会成为对未来负责的领袖,你们是最优秀、最聪明的人、你们是这个世界未来的依靠、 你们会改变世界。我们对你们寄予的厚望反而成了你们的负担。其实,你们已经取得了非凡的成绩:你们参与各种课外活动,表现出了服务精神;你们大力提倡可持 续发展,透露出你们对这个星球的关注;你们积极参与今年的总统竞选,为美国政治注入了新的活力。

而现在,你们中有许多人不知道如何把以上这些成绩与择业结合起来。是否一定要在金钱和意义之间做出抉择?如果必须选择,你们会选哪个?有没有可能两者兼得呢?

你们问我和问自己的是一些最根本的问题:关于价值、关于试图调和有潜在冲突的东西、关于对鱼与熊掌不可兼得的认识。你们正处在一个转变的时刻,需要做出抉 择。只能选一个选项——工作、职业、读研——都意味着要放弃其他选项。每一个决定都意味着有得有失,因为一扇门打开了,另一扇就会关上。你们问我的问题差不多就是这样的,是关于舍弃的人生道路。

金融业、华尔街和“招聘”已经变成了这个两难困境的标志,代表着一系列问题,其意义要远比选择一条职业道路宽广和深刻。某种意义上,这些是你们所有人早晚都会遇到的问题。当你从医学院毕业后选择专业方向时,是选全科家庭医生还是选皮肤科医生;当你获得法学学位后,要选择是去一家公司工作,还是去做公共辩护律 师;当你在“为美国而教”进修两年以后,是继续从事教育行业还是转行。你们担心,是因为你们既想活得有意义,又想活得成功;你们清楚,你们所受的教育不应仅仅是让你们感到舒适和满足,更是要为你们身边的世界创造价值。而现在,你们必须想出一个方法,去实现这一目标。

我认为,你们之所以担心,还有另一个原因,那就是,你们想过得幸福。你们趋之若鹜地选修《积极心理学》和《幸福的科学》这两门课,想找到幸福的秘诀。但我们 怎样才能找到幸福呢?我可以给出一个答案,那就是长大。调查表明,年长的人,比如我这个岁数的人,幸福感比年轻人更强。不过,你们可能不愿意等待。

我听过你们谈论面临的种种选择,所以我知道你们对成功和幸福的关系感到烦恼。或者更准确地说,你们希望知道如何定义成功,才能使之产生并包含真正的幸福,而不只是金钱和名望。你们担心经济回报最多的选择可能不是最有意义或最令人满意的,但你们想知道自己到底应该怎样生活。

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答案是:只有试过了才知道。如果你不去尝试做自己喜欢的事,如果你不去追求你认为最有意义的东西,你会后悔的。人生之路很长,总有时间去实施Plan B,但不要一开始就退而求其次。

我将其称为择业停车位理论,几十年来一直在与同学们分享。不要因为觉得肯定没有停车位了,就把车停在距离目的地20个街区远的地方。直接去你想去的地方吧!如果车位已满,请再绕回来。

你们可能喜欢投行、金融或咨询,它可能就是你的最佳选择。也许你们和我有一天在吃午饭时所遇到的那个大四学生一样,她刚从西海岸一家知名咨询公司面试回来。 她问:“我为什么要做这行?我讨厌坐飞机,我不喜欢住酒店,我不会喜欢这个工作的。”那就去找个你喜欢的工作。如果在醒着的时间里,你有超过一半的时间都在做你不喜欢的事情,你是很难感到幸福的。

但是,最最重要的是,你们问问题,既是在问我,更是在问你们自己。你们在选择道路,同时又质疑自己的选择。你知道自己想要什么样的生活,只是不确定自己所选的路对不对。这从某种程度上说,是我们的错。去关注你的生活吧,对其进行反思,思考怎样才能更好地生活,想想怎样才会对社会有用。这些也许就是人文教育所能传授给你们的最宝贵的东西。

人文教育要求你们自觉地生活,赋予你们寻找和定义所做之事的内在意义的能力。它使你学会自我分析和评判,让你从容把握自己的生活,并掌控其发展路径。正是在这个意义上,“人文”才是名副其实的liberare,即自由。它们赋予你开展行动、发现事物意义和做出选择的能力。通向有意义、幸福生活的必由之路是让自己为之努力奋斗。不要停歇。随时准备着改变方向。记住我们对你们寄予的厚望,就算你们觉得它们不可能实现,也要记住,它们至关重要,是你们人生的北极星,会指引你们到达对自己和世界都有意义的彼岸。你们生活的意义要由你们自己创造。

我迫不及待地想知道你们会变成什么样子。一定要经常回来,告诉我们过得如何。

(本文为哈佛校长德鲁·吉尔平·福斯特对2008届毕业生的告别讲演辞 ,文:一财网周璇)

2017年美国本科留学申请五大变革,你准备好了么?

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2016年美国本科申请已经完结了,
预计2017年的申请将会发生很大的变化!
一方面是因为新的申请系统上线
另外一方面则是SAT改革
这一切都会造成
2017年申请的不确定性
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每年留学申请的流程、要求和政策等等都会有变化的!
2017年的美国申请在很多人看来
将会是一个转折性质的年头
2016年SAT作为本科申请中最重要考试进行了改革
除此之外新的申请系统CAAS上线,与Common Application齐头并进势均力敌;
此外美国高校针对申请者的审查将会更加严格
综上所述,我们有理由相信,
2017美国留学申请季对于众多的申请者来讲将会是一项不小的挑战。
5个2017年本科申请的变化
让准备申请的你一定需要未雨绸缪,以备不时之需!
一、申请时间将与当地同步
这对于那些递交申请的拖延症患者将是心头一剑!
中国和美国拥有将近12个小时时差,个别地区时差更是高达14个小时!
所以中国申请截止时间要晚上十几个小时!
于是很多选择恐惧症+拖延症的申请者可能要等到最后一面才递交申请!
但是从2017申请季开始,
全球各地的申请截止时间将统一称为美国当地时间!
所以一定要把握好自己递交申请的时间,

千万不要因此造成不必要的麻烦!

 

二、早申请Offer发放更加严苛
早申请包括EA Early Action和ED Early Decision两种!
申请EAED的申请者获得Offer的成功率较之常规申请Regular Decision要高很多。
所以现在只要是申请美国大学的小伙伴,都会递交自己的早申请院校!
但是虽然说较之RD成功率更加高,
但是近年来我们可以看到,
各大院校在EAED的申请审查过程中更加严苛!
小编有理由相信
2017年美国留学的早申请要求更加严格!
在此想要提醒各位申请者,
在早申请的过程中一定要做充足的准备!
同时要根据自己的实际情况选择院校,千万不了为了申请名校而选择早申请!
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三、CAAS上线,与CommonAPP齐头并进
对于申请者来讲,
新申请系统CAAS上线可谓是大事中的大事了!
CAAS本着将要取代CommonApp的理念创建,
CAAS更是高调宣布为申请者考虑更多:让学生更加清楚的了解自己在大学阶段想要学什么,同时也为大学招生官提供了了解和指导学生的新途径!
  
但是想要提醒大家的是,
现阶段CAAS仅仅是刚刚上线过程,
通过CAAS平台递交申请的院校,较之CommonApp要少很多。

所以申请者需要考虑好,到底选择哪个申请系统?

 

四、 申请材料将被严查 雷同申请或遭一刀切
美国教育本身就非常注重个性教育,
很多在成绩旗鼓相当的情况下,
招生官会依据申请者递交的申请材料判断谁更加适合。而作为体现申请者个性的申请材料,
涵盖申请者生活经历和活动的Activity则是重要的参考!
但是放眼近年来的申请,
为了获得院校的青睐,
几乎每个中国留学生都一个联合国建模活动,
一次偏远乡村支教经历。
这些模板化的东西实际上因为每个人都有,所以不仅不能帮助你提升自己的综合吸引力,反而使得你的申请大众化!
再此提醒大家,只有自己亲身经历,自己全身心投入才最能体现自己的参与度!

否则就算写出来的活动描述也是千篇一律毫无新意!

 

五、旧SAT全面下线 新SAT接力上线
美国大学委员会也就是我们知道的College Board
(一下简称CB)
采用了重新设计SAT考试来审查美国本科申请者!
于是
在就SAT成绩仍旧有效的情况下,
究竟该递交新SAT还是旧SAT成绩
成为了很多申请者纠结的一个问题!

美国名校最新录取标准大公开

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2016年美国本科申请的结果陆续放榜,相信在这个时候家长学生最受关注的便是美国教育界的动向与趋势。一篇不足千字的英文报告《扭转美国一流本科录取潮流》定义了包括哈佛大学在内的80所美国名校今后的招生标准改革。领导力和学习能力已不再成为主要的录取条件,美式教育势必会掀起一番大改革,我们一起拭目以待!

 

这篇由哈佛大学教育学院公布的关于顶尖美国本科最新录取标准的报告,主题是“让关爱他人之心在年轻人心中普及”。这篇报告不仅提示了未来美国大学录取的新方向,也对未来申请者给出了具体、明确的操作建议。

 

更令这篇报道显得特殊的是,包括常春藤盟校、麻省理工学院、斯坦福大学等绝大多数美国名校,都表示支持“让关爱他人之心在年轻人心中普及”所倡导的这一招生理念改革。

这篇提示美国教育界招生取向变化的报告主要传达了几点意思:

第一,关心他人和公益将成为学校的主要录取条件。

长期以来,强调个人成就是美国教育的精髓。将关心他人和公益放在个人成就之上,无疑是对美式教育方向的一个大扭转。

大多数亚裔专家对这个全新的大学招生理念表示质疑。他们认为作为一个教育机构,招生官理所应当首先考虑学生的学术水平,这样强调关心他人的理念,会削弱申请者的“硬实力”, 甚至很多亚裔家长认为这项报告是针对以考分高而闻名的亚裔学生的重磅炸弹。

但是也有人认为这篇报告并非针对以高分而出名的中国学生,而是扭转甚至统一了招生官的招生标准,对美国本土学生和国际学生同样适用。并对这些全新的招生指标感到欣慰,以往的美国教育理念培育出了许多“优秀”的功利主义者。他们从最好的大学毕业,拿到从事薪资最高的工作,活跃在美国政界和商界,成为了所谓的社会精英,但他们却并没有为社会创造有利价值。从2008年的美国金融危机到臭名昭著的“安隆事件”,这些受过高等教育、站在金字塔顶端、操控美国商界政界大局的“精英”们处处体现出了功利主义教育的弊端。而扭转功利主义的社会现象是教育者的责任,所以我为这个哈佛议案叫好。

 

第二,倡导持续、有意义的社区服务。

对于美国大学的申请者来说,社区服务早已不陌生。

为了大学申请,许多高中生会有目的地参加义工和社区服务,以此来丰富自己的简历和大学申请材料。不过,今后这种社区服务经历的操作性会越来越小,未来中国的美本申请者应该更加谨慎。

我们都清楚,申请美国留学的中国孩子大多家境算是比较殷实的,父母有能力和资源带孩子去异地、甚至异国做慈善或志愿者活动,这样的经历看起来很高端,但并不能真正体现孩子的爱心。

 

从今以后,美国大学的招生办将更加看重孩子在家庭以及自己生活的社区中做的义务服务。 除此之外,招生官也会对学生做义工的时间长度有更苛刻的要求。蜻蜓点水式的志愿者服务不再会被考虑,持续一年以上的社区服务才有更有实质意义。

珍稀学位,增加5名:2016年美国PI艺术夏校中国区召集令–搭乘驶向美国前20艺术名校直通车

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我们的印记

热烈祝贺

参加EZGOEDU益升教育PI课程班的

黎同学

取得芝加哥艺术学院

尹同学

取得加州艺术学院录取通知书

附录取通知书:

黎同学录取通知书

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尹同学录取通知书

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黎同学成功案例——

有一种认真学习的感动叫不可辜负
黎同学,Michael是今年春季美国入学,到现在将近一个月。问他习惯吗?他说完全没有陌生感,因为他在出国前二年,每天上益升外教课程,来美国学校上课不过是换了外教老师而已。他在中国来到美国学习是无缝衔接,没有一丝一毫的胆怯、畏惧感,并且很快和来自各国的同学成为朋友。因为各种谈论话题,在出国前巳经在益升外教课堂上,外教一对一地交流并且指出表达时的单词及语法的正确用法,所以他已经养成了和外教及外国人交流的习惯。因此,相较于普遍的中国学生刚刚出国留学的不适应状况:通常不敢开口、见到外教怯生生、躲到角落的位置、不敢交朋友、中国人扎堆封闭在自己的小圈子的状况……他完全没有,大大方方,所以全部任教老师对他特别关注,因为对于教授的提问,他是给出最积极反应的中国学生,以致每堂课后,授课老师都单独给他提点,令他感受到老师们的爱与关怀,他是以非常认识的学习来表达对老师的不可辜负。
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尹同学成功案例——

益升报喜,恭喜尹同学取得$32000奖学金

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在艺术课堂上的尹同学:

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2016年7月5日开班啦——
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2016 年 PI 国际班夏令营(小学期课程)中国区招生——美国顶尖艺术大学“保障”班(第十三届) 7月5日·美国纽约开班啦——

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独一无二

艺术作品集

PI Art Center 为有志于考取美国艺术大学的艺术生在夏季和冬季开展短期的特别项目 Special Program,让参加的学员在短短 6 周时间内、由世界顶级艺术院校现任教授授课、完成学生自己独一无二的艺术作品集!提前体验原汁原味的美国大学授课和教学模式!保障学员在 2017 年美国艺术大学春、秋季入学!2015 年冬令营小学期(纽约)的特别项目已经完美落幕,随之而来的 2016 年冬令营小学期(美国纽约)冬季的特别项目正在如火如荼展开。进入 2017 年美国艺术大学入学的最后一次机会绝不容错过!本次夏令营小学期课程 PI 特别邀请耶鲁大学、帕森斯设计学院、马里兰设计学院等世界艺术顶级院校的现任教授团队来为学生进行个性化与创意化的教育教学。在教授指导下,参加课程的学生将会发挥自己的艺术才能,同时开发自己的创造能力,也能够完成自己独一无二的艺术作品集(申请艺术大学必备);还可以申请获得美国顶尖艺术大学和教授的推荐信!这是任何国内培训机构所不能比拟的。让学生从一个普通的艺术生升级为有所准备的未来的艺术家。搜狗截图16年06月21日1028_11★ 概况 ★
-日期:2016 年 7 月 5 日 – 2016 年 8 月 12 日 (共 6 周)
-地点:在美国纽约 IONA 爱纳大学(排名 74 位)
-人数:15 名(小班)
-招生对象:高中生, 大学生,大专生,对美国美术有兴趣的学生, 想进入美国名牌大学的学生
-报名截止:2016 年 6 月 17 日

2016年7月5日——2016年8月12日在美国纽约,6周9学分艺术课程期待您的参与咨询热线:020-37620589, 020-87317506

公司地址:广州市越秀区天河路1号锦绣联合商务大厦802-804室

谁能做到? “只有” PI ART CENTER 能做得到!

★ 9 大优势★

1. 教授!能够见到美国顶级艺术院校的教授以及入学审查官(SVA、PARSONS、SAIC,MICA)的良机;

2. 教学!由美国顶级艺术学院教授对学生进行6 周的小班制强化培训、“彻底”完成作品集;

3. 课程!除精致的艺术作品集课程外,还有丰富多彩的户外活动能够打开学生的艺术眼界;

4. 时间!高中在读生国际夏令营结束后提早报考美国美术名校,能提前拿到学校的OFFER(录取通知书);

5. 保录!美国顶级艺术院校排名前20 内学校至少保障一所大学OFFER;

6. 项目!以最短的时间配合1+3 项目完成申请美国顶级艺术院校;

7. 学分!高中以上学生参加冬令营可以获得SVA、NYFA、CCH、PCA 等艺术院校9 学分;

8. 气氛!由中韩日美学生构成的国际学生团能够相互学习、相互发展;

9. 体验!课程当中有户外活动参观纽约艺术展览馆博物馆等能够开阔艺术大眼界。

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PI ART CENTER 

核心价值教授团队

这夏天与他们一起打造你的艺术梦想

★ 上课教授团队★

1.Kara L.Rooney 前纽约视觉艺术学院入学审查官

2.Allison Maletz 前罗德岛设计学院顾问,Marynount Mahattan College教授

3.Josef Zutelete 现FIT教授

4.Dominic Terlizzi 现MICA教授

5.Bennett David Austin 前哥伦比亚大学教授,现Cooper Union教授

6.Assa Bigger 前FIT, Hunter College教授

7.Lauren Portada 现Fordham大学教授

8.Caroline Wells Chandler 耶鲁大学艺术学院教授

9.Yevgeniya S.Baras 现匹兹堡艺术学院教授

10.Zeynab lzadyar 前耶鲁大学艺术学院副教授

11.Soi Park 现FIT讲师

12.Manal Abu Shaheen前耶鲁大学艺术学院讲师

13.Yasue Maetake现哥伦比亚大学教授

14.Hwi Won Lee卡耐基梅隆大学美术硕士

15.Jung Eun Park前ECKO Collection首席设计师

16.Mi Sung Lee YMA Mentor Committee , FIT , 现 Perry Ellis Menswear Collection 首席设计师;Hugo Boss Industries 科研项目设计师

17.Yongmin Seo 现 Design Atto 首席设计师

18、William Sayer 现 Tom Cody Design 首席设计师

19、Debo Eilers 前哥伦比亚大学教授

20、Eunjin Jang 前纽约视觉艺术学院讲师

21、Charles Francis Antoine 前普莱特设计学院副教授

22、 Jeremy Eilers 前哥伦比亚大学教授

23、Matthew  Gallagher  现帕森斯大学入学处处长(巴黎),先帕森斯大学招聘教 授(巴黎),前帕森斯大学入学处长(纽约)

24、  Manal Abu 耶鲁大学艺术学院摄影专业硕士

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★小学期每日时间表★

07:00 ~ 09:30 随时用早餐
11:00 ~ 13:00 班主任课(2 小时) 班主任课程主要是完成前天的作业以及研讨自己的作品方向
13:00 ~ 14:00 午餐
14:00 ~ 18:00 教授课(4 个小时)每天会有不同的主题完成真正的艺术大学的经典课程
18:00 ~ 19:00 晚餐
19:00 ~ 21:00 教授课(2 个小时)
*此时间表按当时情况有所变动。

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★ 小学期申请流程★

夏令营前

1. 填写并提交“冬令营小学期申请表”及学生本人之前的美术作品(无尺寸要求)。
2. 3 天之内 PI 老师会发给学生(或 agent)学费清单(Invoice)
3. 开学 3 周之前 PI 教授团会根据学生的目标院校及专业准备美术课程计划。
4. 开学 2 周之前 PI 老师会发给学生美术课程计划表及材料单。
5. 学生准备签证及机票到美国,PI 老师来接机。

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夏令营后

1. 2016 年 7 月末-8 月初专门老师与学生进行 1 对 1 咨询,掌握学生作品完成及目标学习情况。
2. 夏令营小学期结束后会发给学生夏令营成绩单及结业证。
3. 夏令营小学期结束后 2016 年 10 月 PI 为学生报名申请美国名牌大学(有托福成绩者)
4. 有英语成绩的学生直接 2017 年 1 月升入美国顶级艺术大学
5. 没有英语成绩的学生还有一次机会 2017 年 1 月底提交托福成绩,2017 年 9 月入学
*此流程根据个人实际情况可能会有所调整。

★只针对参加小学期的学生优惠活动★

第一,提供 $500(相当于 3000 元价值的)美术材料。
第二,可以获得顶尖艺术大学教授的推荐信机会。

★ 关于小学期常见问题 ★

1. 我是没有美术基础可以吗?
=》参加 Winter Camp 的学生每年 30%的学生从未没有学过美术的, 因为美国大学看重的的是并不是你的艺术工地水平,而是你的未来的发展和创意性的作品,跟 PI 教授团队一起上课,让你真正感受到“个性”,让你充分准备美国大学所要求的创意性的作品。

2. 我专业还没确定

=》很多艺术生对自己的专业并不是很了解而困惑,这美术课程是通过教授的咨询和反复沟通会有可能发现你的潜能过程,很多美国艺术大学大一的时候学习基础课让你适应美国大学的学习模式,让您多学习各方面的知识和才能,专业的课程从大二开始选择,所以要是你现在有定好目标也好,还没决定你的专业也别担心,先你学一学你对某个专业比较擅长,你对某个专业感兴趣,到时候再做决定来得及。

3. 我不会说英语可以参加吗?

=》我们课当中会安排中文的老师帮学生解决教授职之间的语言沟通的障碍,给教授解释不清或者不知怎么表达的时候老师会帮忙,但是上课的时间尽量主动用英语发言对学生有帮助。

4. 学费包括有哪些?

=》学费里面包括, 整个 6 周的课程学费以及住宿吃饭以及申请 5 所学校一切服务费用,还有这次参加小学期的学生 3 天 2 夜的纽约观光门票交通等全包括, 学费不含个人的机票和签证还有个人零花钱。

赶快拨打我们的报名热线吧
报名热线:020-37620589020-87317506
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★参考图片★

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★成功学员★

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斯皮尔伯格:倾听内心低语,没有什么比它更能定义你的角色|哈佛毕业典礼演讲

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前言
倾听内心的低语,找到自己生命的角色,一切的经历只为成全生命的角色。

因为在生命的头一个25年里,我们被训练去倾听除自己以外的人的声音。
父母和教授们把智慧和信息塞进我们的脑袋,然后换上雇主和导师来向
我们解释这个世界到底是怎么一回事。

通常这些权威人物的声音是有道理的,但是有些时候,质疑会爬进你的
脑子和心里。就算我们觉得“这好像不太是我看世界的方式”,点头表示
赞同也是更容易做的事情,有段时间我就让“附和”定义了我。因为我压
抑了自己的想法,因为就像尼尔森歌里唱的一样每个人都在对我说
话,所以我听不见我思考的回声。”
     
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出生于1946年12月18日的斯皮尔伯格,是位富有传奇色彩的好莱坞导演,他的代表作家喻户晓:《大白鲨》《E.T》《侏罗纪公园》《辛德勒名单》……

我记得我自己的大学毕业典礼,这不难,因为就是14年以前的事情。

你们当中的多少人花了37年才毕业?因为就像你们中的多数人,我在十几岁时进入大学,但是大二的时候我从环球影城获得了我的梦想工作,所以我休学了。我跟我的父母说,如果我的电影事业不顺,我会重新上学的。

我的电影事业发展得还行。(大笑~)

但是我最后还是回到了学校,主要为了一个原因。很多人为了获得教育去上大学,有的人为了父母上大学,而我是为了我的孩子去上的。我是7个孩子的爸爸,我总是不断强调上大学的重要性,可我自己都没上过。所以在我50多岁的时候,我重新进入加州州立大学长滩分校,获得了学位。

我必须补充一点,我获得学位的一个原因是学校为我在《侏罗纪公园》里所做的给我了考古学学分。《侏罗纪公园》换得了3个学分,非常感谢。(大笑~)

我离开大学是因为我很清楚地知道我想要做什么。你们中的一些人也知道,但是有些人还没弄明白。或者你以为你知道,但是现在开始质疑这个决定。或者你坐在这里,试着想要怎么告诉你的父母,你想要成为一名医生,而不是喜剧编剧。

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你接下来要做的事情,在我们这行叫做“定义角色的时刻”。这些是你非常熟悉的场景,例如在最近的一部《星球大战:原力觉醒》里女主角Rey发现自己拥有原力的一刻。或者在《夺宝奇兵》里印第安纳·琼斯选择战胜恐惧跳过蛇堆,继续任务的时候。

一部两小时的电影里有几个定义角色的时刻,但是在真实的生活中,你每天都在面对这样的时刻。

生活就是一长串强大的定义角色的时刻。

我非常幸运在18岁时就知道我想要做什么。但是我并不知道我是谁。我怎么可能知道呢?我们中任何人都不知道。

因为在生命的头一个25年里,我们被训练去倾听除自己以外的人的声音。父母和教授们把智慧和信息塞进我们的脑袋,然后换上雇主和导师来向我们解释这个世界到底是怎么一回事。

通常这些权威人物的声音是有道理的,但是有些时候,质疑会爬进你的脑子和心里。就算我们觉得“这好像不太是我看世界的方式”,点头表示赞同也是更容易做的事情,有段时间我就让“附和”定义了我。因为我压抑了自己的想法,因为就像尼尔森歌里唱的一样:“每个人都在对我说话,所以我听不见我思考的回声。”

一开始,我需要倾听的内心的声音几乎一声不响,也难以察觉——就像高中时的我。但是之后我开始更加注意这些声音,然后我的直觉开始工作。

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我想告诉你,你的直觉和你的良心是两个不同的事物。它们会协力工作,但这是它们的不同:你的良心会呼喊“你应当去做这个”,而你的直觉只会低语“你是可以这样做的”。

倾听那个告诉你你能怎么去做的声音。

没有什么比这更能定义你的角色的了。

……

当我执导《紫色》的时候,这部电影让我体验了我从未想象过,却如此真实的一些感受。这个故事充满了深深的痛苦和更深一部的真理,就像Shug Avery说“任何一个东西都想被爱着。”我的直觉告诉我,更多的人需要来认识这样的角色,来体验这样的真理。在导演这部电影时,我突然发现一部电影也可以是一个使命。

我希望你们所有人都能找到这样的使命感。不要避让让你痛苦的事情。研究它、挑战它。

我的工作是要构筑一个维持两小时的世界。你的工作是要建一个会一直持续的世界。你们是未来的创新者、激励者、领导者和守护者。

你们要研究过去,才能建设一个更好的未来。

《侏罗纪公园》的编剧Michael Crichton是从这所大学的医学院毕业的。他喜欢引用他最喜欢的一位教授的话,他说如果你不懂得历史,那么你一无所知。你是一片树叶,不知道自己只是树的一部分。所以主修历史的同学们,很棒的选择,你的前景不错…不是说在招聘市场上啊,从文化上来说的话。

我们剩下的其它人就需要努点力了。淹没和吞噬我们的社交媒体只关乎当下。但是我自己和家人都不断尝试,让我所有的孩子们能透过这些,去看过去发生过的事情。因为要知道他们是谁,就要去理解他们曾经是谁,他们的祖父母是谁,以及当他们移民到这个国家来的时候,这个国家到底是什么样。我们是一个移民国家——至少现在还是。

……这就是为什么我经常就会导演由真实事件改编的电影。我回顾历史并不是为了说教,这是额外的奖励,我回顾历史因为过去充满了那些从来没被讲述出来的伟大故事。英雄和坏人不是文学塑造出来的,而是在一切历史的最中心。

所以,这就是为什么倾听你内心的低语非常重要。这与驱使亚伯拉罕·林肯和奥斯卡·辛德勒去做正确的道德选择的东西是一样的。在属于你的“定义角色的时刻”里,不要让你的道德被便利或者私利左右。忠于你的角色需要很多的勇气,变得勇敢,你又需要很多的支持。

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但是,如果你的家人并不总是支持你,还有B计划。

在《生活多美好》剧终前,天使Clarence在一本书上题写了这句话:“有朋友的人,不会是生活的失败者。”我希望你们会珍惜在哈佛建立的这些友谊。而在你的朋友之中,我希望你们找个能分享你生活的另一半。

我猜想你们中的一些人对此会会抱有怀疑,但是我表现出的感性毫无歉意。我说了直觉的重要性,以及除了直觉没有更值得追随的声音。这是指在你遇到你一生最爱之前。我与妻子相恋并结婚的经历就是如此,这成为了我生活中最重要的“定义角色的时刻”。

爱、支持、勇气、直觉。所有的这些都在你英雄的箭袋之中,但是英雄还需要一件东西——英雄需要一个去征服的坏人。而你们所有人都很走运,这个世界充满了怪物。有种族歧视、恐同、种族仇恨、阶级仇恨,还有政治仇恨和宗教仇恨。

还是孩子的时候,我因为是犹太人而被欺负。这让人丧气,但是与我父母和祖父母曾经面对的事情比起来,这很平淡。我们都真正相信反犹太运动正在衰退,但我们错了。在过去两年间,有大约两万犹太人离开欧洲寻找生存之地。今年早些时候,我在以色列大使馆听奥巴马总统陈述了一个悲惨的现实。他说:“反犹太运动的增势发生在全球各地,这是我们需要面对的事实。我们不能否认它。”

我正视这一事实的强烈愿望驱使我从1994年成立了大屠杀真相基金会,从那以后我们采访了63个国家5.3万名大屠杀的幸存者或目击者,录制了他们所有人的证词。现在我们还在收集卢旺达、柬埔寨、亚美尼亚以及南京大屠杀的证词。因为我们永远都不要忘记那些难以想象的罪恶会发生,并且时有发生。暴行也仍在发生。所以我们不能只去想“仇恨什么时候才会停止?”而是“它是怎么开始的?”。

我想我并不需要向一群红袜队的球迷解释我们为什么会拥抱部落文化。但是在为主队加油之外,部落文化有它更阴暗的一面。本能地或者由基因决定,我们把世界分成“我们”和“他们”。

所以棘手的问题是,我们所有人能共同发现“我们”?我们应当如何去做?仍旧有许多的工作要做,有的时候我甚至觉得这一事业还没开始。这不仅仅是指反犹太运动抬头,伊斯兰恐惧症也在抬头。因为那些被歧视的人群之间是没有区别的,不管他们是穆斯林、犹太人、边境州里的弱势人群,或者是同性恋、双性恋及变性者社群——他们遭受的都是同样的仇恨。

对我来说,我想对你们也一样,只能用更多的人性来对抗更多的仇恨。我们需要修护,用好奇来替代恐惧。不排斥异己,我们通过建立人与人的联系来找到共同的“我们”。我们要相信我们是同一个部落的成员。我们对所有的人都要有同情心——哪怕对“友校”耶鲁人也要如此。

我的儿子就是从耶鲁毕业的,谢谢你… 

但是你要确认你的同理心不只是你的感受。让它是你采取行动的诱因。这是指参加投票、和平地抗议、为那些不能为自己发声或者已经声嘶力竭却无法让人注意的人发声。让你的良心大声疾呼吧,如果是为了服务于他们。

作为为他人服务的行动榜样,你只需要看看这像好莱坞背景一般的纪念教堂。它的南墙上是哈佛校友们的名字,福斯特校长已经说过,他们是在第二次世界大战中献身的哈佛学生和教师们。697个人,他们曾经在你站着的地方逗留过,697条生命逝去。在1945年纪念教堂举行的追思会上,柯南特校长纪念这些勇敢的人们,并号召哈佛人身上要“反射出他们壮举的荣光”。

70年后,这句话仍然适用。因为他们所做出的牺牲不是一代人就能报答的。每一代人都应该报答他们。就像我们永远不该忘记那些恶行,我们永远也不应当忘记那些为自由而战的人。所以当你离开这所学校进入世界,请继续“反射出他们壮举的荣光”,或者像《拯救大兵瑞恩》里米勒上尉说的“别辜负大家”。

此外,请保持彼此的联系,别避而不见。这可能不是你想从一个创作媒体的人这里听的一课,但是我们花越来越多的时间低头看手机,而不是注视别人的眼睛。所以请原谅我,现在所有人,请找一双眼睛深刻凝视。学生们、校友们都是,福斯特校长、你们所有人,转向一位你不认识或者不熟悉的人,对视,仅此而已。你所感受到的使我们共同拥有的人性,混进去了一丝社交不适感。

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如果你今天别的什么都没记住,我希望你能记住这一刻人与人之间的联系。

我希望过去四年中,你们经历了很多的这样的时刻。因为从今天开始,你们会像前辈一样,托举起下一辈人。我在我的电影里幻想过很多种不同的未来,但是你们会决定未来的实际样子。我希望,这样的未来充满公正与和平。

最后,我祝愿大家好莱坞式的大团圆结局成真。祝你们能跑过暴龙、抓住罪犯,为了你们的父母,也别忘了像E.T.那样常回家看看。谢谢。

 

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斯皮尔伯格执导的科幻片《E.T.》剧照。

苗苗分享会:生命的意义在于享受和偷懒

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热烈祝贺

苗苗高中毕业

且成功入读UCLA大学

苗苗在被录取学校中的全美排名:

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生命的意义在于享受和偷懒大家好!我是苗苗,我现在已经高中毕业了。那接着会前往UCLA读大学。七月底的时候就会出国去上暑期课程。搜狗截图16年05月30日1033_2
苗苗高中毕业今天想跟大家分享的是一个看起来非常俗套的题目:生命的意义在于什么?

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成长

对于这个讨论的题目,我自己给出的答案是:我生命的意义在于两件事情。第一件事情就是享受,第二件事情叫偷懒。

我本来给的答案是玩儿和偷懒的,然后后来发现其实吃也是我人生非常重要的一部分。所以就干脆从玩变成了享受了!

可能有一些家长觉得因为我的成绩还不错,不应该给出一个这样的看起来这么玩物丧志的答案,觉得我应该会说生命的意义在于学习,或者为社会做贡献啊什之类的,但事实上并不是这样的。

首先我想跟大家分享的一点就是所谓的享受所有的玩儿,并不是一个贬义词,相反它是一个非常褒义的词,也可以说是中性的词,但是可能是因为一些不满意的一些表象,于是就把它划为贬义词那一类吧!

但是,我觉得享受也是分等级的一件事情。就拿吃来举例子吧!吃首先就是为了饱肚子?就是刚开始是为了吃饱而吃,后来发现这个食品的味道并不是很好,然后那就进入了下一个等级下一个层次,就是追求好吃。那好吃完了以后,这个好吃的中间,又夹杂了一些什么地沟油啊,很多油炸,然后放味精这种调出来的好吃。然后吃一段时间以后发现怎么的味道都差不多呢?这个时候就进入了再下一个层次——吃的享受,就在于追求食材的极致,就是追求食材的新鲜。然后,做出来的那些好吃的东西并不在于调味料的多少。

再举个例子吧!以前我很喜欢的餐厅,是那些吃一口都觉得里面放了很多味精的餐厅,现在我最喜欢去的几间,一间是一个爸爸朋友开的一家小店,那里面的那些生鲜食材非常的地道非常新鲜。还有另外一间我很喜欢的就是也是靠食材新鲜而出名的,它整一桌菜都不放一滴油,然后是用水蒸汽来烹调的,非常的健康,以及一些素食的餐厅,就是吃素的吃斋的。我觉得很好吃,就是他们是把食物的原汁原味这样挖掘出来的。

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吃的追求的享受

然后我现在很想追求的就是一些地方的特色料理。比如说我现在听说的几间就是通过各种渠道知道非常想吃到还目前还没有机会吃到的,一个是在北欧的不知道哪一个国家的哪一个小镇里面,有一道菜,它是一盘呈上来就是看外表是像黑炭一样的。但实际上那是一个海鲜很好的国家,它那些黑炭其实外面吃的不是烧焦的味道。而是他用一层不知道是什么粉裹着然后炸出来特意弄成黑色,弄得让你觉得很不好吃的样子,但实际上咬开的一个个炭里,他有可能是鱿鱼有可能是小鱼小虾。

也有可能是新鲜的土豆番薯什么的,就是给一种非常新奇的感觉,以及就是由于那个国家是以这种小海鲜出名的,所以那些小鱼小虾绝对是新鲜打捞出来的。传言中非常的好吃。然后你再真正咬下去的时候你是不知道那是什么?你不知道你在吃一块儿蔬菜?还是在吃一块鱼?单从外表上来看,又全部的长像黑炭一样。然后对这种未知的食物就是未知但是好吃,又有一点新奇感的时候就非常感兴趣。

还有另外一个食物也是在欧洲的某一个国家吧,也是一个靠海的国家,他会出产那些非常大条的鱼。就是一条鱼大概是两三米长的,十几个人和几个人这样来分一条鱼。那一餐饭就只是这一条鱼就够了,那他的烹调方法就是在那个鱼身上抹上非常厚的盐巴然后拿来烤。烤熟了以后,你就拿小刀稍微切一片。一刀下去马上里面就会有汁出来,就把最上面那层油盐巴的外表剥掉,里面的肉非常的鲜嫩多汁!哇想想就觉得好饿!

关于食物的这个分享,我只是想告诉大家的就是:每一个看似贬义的词,包括玩儿啊、吃啊、享受啊、偷懒等等,这些其实都是分层次啊!可能在最低层次的时候,大家觉得是一个贬义的词。但是,自己本人在第一层次混久了也觉得哎呀怎么这么没意思?然后开始向高层次追求的时候你会发现:哎!这人是挺有品味嘛!

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那么讲完了吃再讲一下“玩”的问题,我觉得吃喝玩乐,就是人生的享受了。反正目前我是这样想的,以后说不定会有更高层次的追求。那么吃算一块儿,玩乐就是第二块了。

那么既然吃是分层次的,那玩儿自然也是分层次的。我觉得比较低级的就是,我们现在每天都在做的就是只是看看小说呀,打打网游啊,看看综艺啊!就这些低层次的这些玩乐的手法,是比较最能够放松,就是短时间内放松我们的。其实我们每个人也每天都在做,包括我自己每天也看小说看综艺看得很开心,但是我也清楚地认识到这其实是一种不怎么高级的玩的手法。

那我怎么样评判就是这个东西其实不怎么高级呢?就是做久了会腻的呀!比如每年的暑假都是两个月,如果有一个星期是呆在家里,每天就是打游戏、上网、看小说、看视频那还不会觉得这么腻。到第二个星期也觉得还好,但到第三个星期我就会觉得我的人生怎么这么没有意义啊!就由于这种事情会产生这样子的感觉,所以我就觉得这种算是比较低级的吧?

那么高级点的是什么呢?可能就是出去旅游吧!然后去到不同的地方旅游,体验不同地方的风土人情,以及一些什么潜水啊、蹦极啊、跳伞的、滑翔伞等等这些比较新鲜刺激的事情。我就觉得相对而言,这些会比天天宅在家里玩手机要高级些。

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但是,那并不是最高级的享受。最高级的玩儿,应该是用自己的钱而不是要吃着爸妈的老本,去做这种享受的事情。因为我们每个人都是要长大的嘛!那也不可能一辈子都靠着爸妈的钱来玩儿的吧?我们玩去的事也是爸妈辛苦赚回来的钱又不是凭空得来的钱。所以其实最有成就感的享受应该就是用自己的钱,做自己那个阶段最想要追求的事情,逐步的就是品位提升了以后,对钱的要求会更加的增加,自己的成就感也会越来越大。

那其实我们都非常地清楚怎么样才能在以后的日子不会吃父母的老本?那作为一个学生就是好好的学习了,但是其实我们也是非常的贪玩的嘛,虽然现在不能够做一些高等级的玩儿,所以自然就要做一些等级不太高但是又能够让自己很开心的事情,比如说就是不停的看小说看综艺打游戏什么的。

这其实对于这一点我也是一样的,但是在放松的时候,我会尽情的放松。放松一两个小时以后我就会有告诫自己,这其实是一种比较低端的享受。想要人生过得更有意义些,那还是要靠现在的努力学习。那以后才能过得更加的开心,享受更加高级的事情。因为我们现在的人生才刚刚开始,真正就是最重要的人物都是在最关键最后的时刻登场。那现在我们才十几岁怎么可能已经迎来了人生最有意义最好玩最享受的事情的对吧!

但是我想说的是,就是这一种区分这一种对于自己的告诫,一定要是源于自己的,因为我妈对我采取的是放养政策,我爸干脆就在家里面充当一个阳光雨露的角色,不会干涉我做些什么?所以我的这些就是所谓的分等级啊这种追求其实都是我对自己的自我约束。我想了一下,如果是我爸妈天天禁止我看电视、禁止我打游戏,那我一定会想尽一切办法去打游戏去看电视,这是人的逆反心理。但是如果是自己看电视看腻了打游戏打腻了,那就会发现其实也没有什么好玩的。

所以我更希望的就是,站在学生的角度,我希望家长朋友们能够给自己就是给学生给你们的小孩一些自由的空间让他们放养式的成长,不要觉得小孩子都是没有自控能力的一群人,我们其实也是对自己的人生是有要求的。当你不来要求我们的时候,我们就会来要求自己了。

另外一件我觉得非常重要的事情就是,学习和休闲一定是张弛有度的一件事情,他一定要平衡。如果家长想要孩子在周六日在家里天天学习完全不放松的话,那就不要指望孩子周一到周五在学校会学习。如果是孩子在周六日玩得很疯,那说不定周一到周五都是在非常认真刻苦的学习。他如果告诉你,我只是在家里这么放松这么放肆,我在学校很认真的。这个时候你一定要相信他,人生一定要张弛有度的。在我们就是心里面放着这种诗和远方的时候,我们还是要顾及着眼前的苟且,只能捡着一些比较低级的娱乐来放松我们对吧?

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    苟且中,有诗和远方

我相信我刚刚讲的这些观点可能对有些家长有一些冲击吧!就觉得学生一定要好好学习才是好学生,学生是不能够玩的,不管是在家里还是在哪里,不然对不起自己花的心思。但是我真的想要家长朋友们知道的就是,万事一定都是张弛有度的,学习和玩儿一定是平衡的。我相信家长们有这么多年的人生经验,也是非常懂这件事情的。但是在这对着自己的小孩,看着他浪费时间的时候,就觉得他真的在浪费时间,因为很担心他的未来,就放不下心不能够放手让他去放松。

那我其实非常想为各位同学们争取一个玩乐放松的机会,因为我自己认为每天二十四小时死读书是绝对读不好的。就像打拳击,你的手一直在向前伸的时候,你再往前是那其实是没有力的,要收回来然后再打出去才有力嘛对吧?

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参加益升教育组织的美国游学团

那么,享受这一块儿我就觉得讲的差不多了,现在进入偷懒的这一块。相信大家也都觉得偷懒是一个非常贬义的词,但我觉得偷懒是一个很褒义的词。因为只有聪明人才会想怎么去偷懒的。

那就打比方说吧!很多考试,老师们不是也要求我们要背书吗?背书肯定是很烦的事情啊!那要怎么偷懒呢?你就会想各种记忆方法,然后就让自己记下来啊!或者是通过一些什么逻辑推理啊,然后就知道下一步可能会干些什么?然后那句话可能后面是什么?就这样来背。

一些让人效率高的事情,都是在想要偷懒的心上面发现出来的。因为偷懒不代表着你做不好这件事情,真正有效的偷懒是,你能够完成别人给你设的既定的目标你能够完成的很好,但你还是有很多的时间去偷懒。其实这个的秘诀在于你知道你自己是要做这件事情的,这些事情是对你好的,但是你又非常想偷懒。那你能做的是什么呢?就是把自己的效率提高,想办法让自己的速度加倍加倍再加倍。就能达到有一个有时间去偷懒的效果啦!那偷来的时间去干嘛呢干自己想干的事情啊!车去吃喝玩乐就是人生的意义所在吗?

其实偷懒这点如果往大里扯,其实就是世界的核心都是偷懒来的,科技的进步全部是从偷懒来的。

刚开始人和人之间的交流,是通过寄信,信又不一定能够收到。后来就发明了电报,电话,有了更方便的途径,现在又有了微信。我们能在微信群里开这样的一个讨论会,其实都是偷懒的结果啊。

然后人们因为不想走路,所以就有汽车。汽车还是太慢,就有了飞机。飞机能去到的地方还是有限,就有了航天飞船。这也是偷懒的结果,不想做饭就有了电饭煲,普通的电饭煲煲出来的饭不好吃那就有了全方位的电饭煲,然后又有了能够煮出层次感的米饭,这还是偷懒的结果。

所以关于偷懒这件事情,我想让家长朋友们知道,你的小孩偷懒,并不代表着她做不好学校布置给他的功课。他偷懒不代表着他完不成好事情,他只是想到了更好的方法去节约时间,所以他有能力来支配自己的时间,然后他选择去偷懒选择了去玩儿。这是一个非常情有可原的事情啊!请大家理解一下给我们一个偷懒的机会。

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在益升教育组织的哈佛大学留学团中,同学们品尝波士顿龙虾

那么刚刚我先站在学生的角度为就是为我们同学们争取了两样权力,第一样就是吃喝玩乐的权利,第二样就是偷懒的权利。那现在我其实也想站在家长的角度上跟同学们讲一讲,就是我们其实是有义务做一个更好的学生的。

因为我觉得我们出生在这个能够让我们出国留学的家庭,不管你跟父母的关系怎样,你都是非常幸运的。爸妈也是特别爱你才会为你投入那么多,因为出国的费用毕竟不是小数目,我们要懂得珍惜懂得感恩。

那么其实父母最想要的什么?父母是生我们下来的人,其实他们最想要的也是我们好啊!那现在不是也流行晒娃吗?那我们成绩好一点,我们表现好一点,我们的人生有志向一点。那不就给他们了一些炫耀的资本么?自己心里很踏实啊!就觉得孩子不用以后吃我的老本了,我的孩子也可以过得很好。这些我觉得是家长会觉得很欣慰的事情。

所以我觉得,既然我们这么幸运有了这样的父母。我们享受了这样好的一些权利。那我们也有义务要满足家长想要的事情嘛对吧?

作为学生,其实最重要的事情就是学习啦。没到十八岁也不能够怎么赚钱,但是我们可以通过各种各样的活动来提升自己的个人能力,比如说去一些孤儿院活动,提升自己的一些社会责任感,对社会的感知,再去一些公司做那种免费的实习就不收钱不拿奖金的实习。也是对自己能力的很好的提升和磨练。

但是我觉得,作为学生,我们最需要掌握的一点就是对时间的控制以及找到自己未来想要做的是什么?这两个能力我觉得是非常重要的。不管是对于什么样的年龄来讲,时间的控制这个能力越早得到越好,以及想要做的事情其实从小到大都会变。但是你在每一个阶段都必须要有每个阶段的目标,这样才会有奔头。

所以呢其实作为一个学生,我觉得不管是为了自己的未来以后能够有达到顶级的追求,以自己的钱去享受自己最想要的东西,给自己最高档的生活体验,还是站还是站在一个就是一个享受者,一个父母的孩子,一个老师的学生的这样的立场来看。就是如果是你站在前者为自己,那你要好好读书,如果你为了后者,这是承担了别人对你的期望。他们给了你好的东西你有义务要回报,这个我觉得是一个非常平等的交换的原则。

因为我始终坚信,不管年龄是有多大,每个生命体都是平等的。所以请各位家长们不要觉得孩子就是孩子,然后想做什么决定都不跟孩子们讨论,孩子也是一个个体,他有权利选择自己以后想要什么样的生活,所以给自已也请给学生们这个平等交流的机会,他们会给你们惊喜的。

那么最后来小总结一下吧!就是我自己生命的意义就在于享受以及偷懒呐!就是追求最高等级的享受和偷懒。但是随着我生命的进程,可能这个最高等级的划分可能会有一些不一样的改变。那就是作为学生的角度,想要跟家长讲的话就是希望家长们给我们一些偷懒的时间,然后给我们一些吃喝玩乐的时间,想要我们一天二十四小时都在学习这是不可能的,要张弛有度。

那么站在家长的角度,想要跟同学们说要好好学习。你背负了太多人的期望,要对得起这份期望,不然会让爱你的人伤心!最后再站在学生的角度讲,其实读书好好学习是为了别人但是最核心也是为了自己,为了自己以后能够过上自己想要的生活,能够以后不当啃老一族,为了以后不会自卑。

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最后我想跟大家再总结一下,我所谓玩儿的定义其实是什么?我觉得玩儿是一种心态,就是读书的时候也觉得是玩儿。其实做什么事情都可以在里面发现乐趣。包括你干你不喜欢干的事情,但是觉得自己必须要干的事情,那你这里面发现乐趣发现成就感,然后又玩起来了。其实玩儿,我觉得就是干自己喜欢的事情。我们要把自己不喜欢的事情转变成自己喜欢的事情,人生就会过得比较充实,但也很开心。

总结:玩儿其实是一种心态,要学会把喜欢的事情玩儿高档,把不喜欢的但是知道一定要做的事情玩儿起来 发现里面好玩儿的点 成就感。偷懒是一种能力,一种让你更高效地完成既定目标的能力,同时出来的成品质量也很高哈哈。我个人觉得会偷懒的才是聪明人嘿嘿。会偷懒又很努力的人就是大神了!

 

家长同学们讨论:

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学员分享 | 我是如何进入UCLA(加州大学洛杉矶分校)之二:如何获得托福100分

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前言:

加州大学洛杉矶分校,今年9.7万名来自全世界的申请者,录取中国学生200人,如何在9.7万人中脱颖而出

苗淇媛 (广州香江国际高中高三学生,益升教育全部课程体验者)

演讲人:苗淇媛,益升教育全部课程的体验者。目前收到的世界名校录取通知书包括:UCLA加州大学洛杉矶分校、Colby College 科尔比学院、Sydney University 悉尼大学、Mount Holyoke College 曼荷莲女子学院、UC Irvine Honor Invitation 加州大学欧文分校荣誉生、UC Davis 加州大学戴维斯分校、UC San Diego 加州大学圣地亚哥分校、UC Santa Barbara 加州大学圣塔芭芭拉分校、纽约大学、Ohio States University 俄亥俄州立大学等。

讲座提纲:
1、托福考试是什么?

2、如何设定目标?

3、托福阅读

4、托福听力

5、托福口语

6、托福写作

 

1

托福考试是什么?

我们都知道托福考试很难,但托福并不是在为难人,托福考试是出国前的一道关卡,这道关卡是为了让你在国外能够生存下来,并且在学术上能够取得优异的成绩的试练。所以托福的内容主要围绕的是,在美国校园生活会遇到的东西。

托福满分是120分,分为听、说、读、写四个板块,以下再详细说。

托福考试的基础内容:在美国的衣食住行

2

如何设定目标?

托福满分是120分

但是不要一下子把100分放在第一目标,托福考试是一座山峰,120分是顶峰,而100分就是努力的目标了。在奔向目标时,可以分为50,70,90,100,一步步地往上爬。

不管是在哪一个目标分段中,单词都是首要的要求!

背单词在学校要背好单词,要做好一些安排,比如说晚修,能不能每一天固定花一个小时来背单词。这个是雷打不动的背单词的时间,如果坚持不了一小时或半小时,那最少也要20分钟,一定要坚持每一天的背。

单词量进步最大的,基本是寒暑假的时候,每一天可以使用手机或者电脑上的背单词软件,一天刷下来,能刷很多很多的单词,整一个假期,每一天几百个单词,到了开学时候,就会有很大的进步。益升教育中有《单词突击》的单词专门课程!帮助你最慢三个月度过单词难关!

 

益升国际教育课程体验者:苗苗

3

托福阅读

 前面已经提及过,托福考试是为了让你在学术上能够取得优异的成绩,所以阅读内容也是关于学术性的文章的。

托福阅读总共3篇文章,60分钟,42道题目。‘

题目会出单词类题目(同义词),句子类(句子主干、句子推理),段落题目:(两段内容之间的关系,全文大义提取)

涉及到很多学科知识,艺术、历史、地理、生物、科学。多数是美国学生在初中学到的知识。内容范围很广,但相对的知识不会太深奥。

阅读的提分关键:单词!

单词相当于砖头,老师可以帮你用砖头砌成漂亮的房子,但不能为你生产砖头。

提分第一点:英文够好的话,就算不太懂学科知识也没关系,可以看懂文章作答,所以词汇和英文能力尤其重要。

提分第二点:利用学科知识来补足缺乏的单词词汇,如果你能懂一大半的文章,而且你又知道文章说的是哪一方面的知识,那么也能正确作答。

苗苗任益升外教课助教,在实践中练习

小企鹅英语课上做英语小老师

4

托福听力

托福考试听说读写四个板块中,后三个板块都与英语听力有关,所以英语听力能力是十分重要的。

听力分两个部分,每个部分有4道题目,3篇文章:一篇是对话类(是大学校园内会发生的问题,例如饭卡如何补办,社团建立,与教授讨论论文主题,甚至请假之类的事宜),两篇演讲类。(内容为课堂英语,各个学科知识的内容都有)

播放时间和答题时间分开计时,每个部分有10分钟做题时间,题目问到的包括:大义,细节和态度。

提分方法1:最有趣的方法便是看美剧和看电影。但是问题在于我们很多时候专注于看字幕看剧情,就会忽略了听力的练习。而把所有字幕挡住又会听不懂他们在说什么,看得非常郁闷。

提分方法2:听BBC,BOA,learn ABC,等app里面每天更新的英语听力文章。

提分方法3:也是我觉得最好的方法,就是跟外教沟通外教会根据你的表情以及能力调整自己的说话速度,你不懂的时候他就会放慢。这个私人定制的课程,自然中听得多了就会了。跟外教沟通的过程中,一边沟通一边听思考是最有效的。

参加益升口语一对一课程,努力地与外教练习英语听力和口语

 

 

 

5

托福口语

口语加强没有捷径,最快的就是“”一个字!我们学习英语很多时候就是老师站在上面讲,孩子就坐在那里听,做笔记,这样自己讲的机会是很少的,没什么机会可以练习英语口语。导致很多时候你听得懂,但是想回答的时候,讲不出来。


口语就得敢开口

所以提分关键只有一个,就是进行英语口语课程,不断的和外教老师每天一小时进行交流!

在托福中,口语是最容易提分的一项,一定要多练习!

 

 

6

托福写作

共有两道题,一道叫综合写作,一道叫独立写作。

1、综合写作:一开始先3分钟阅读一篇文章,然后再听一篇听力,一般这两篇是同一个主题的不同观点,之后有20分钟的时间,让你总结阅读文章和听力文章的内容,以及双方论点,论据。一般写到300-400字之间能拿高分。要求学生阅读很快,听力能够记下内容,有一定写作水平。

参加欧美外教一对一写作课,练习写作语法

2、独立写作:有30分钟让你写一篇完整的文章,一般会给你两个观点,让学生挑其中一个观点,进行描述自己的想法。一般要写到450-600字才能拿到高分,对打字速度的要求也很高。必须要学会盲打。第一段是开头,第二段是论点1,第三段是论点2,第四段是用对方的观点来进行驳斥,最后一段第五段结尾。

托福其实没有想象中那么难,只要设定好阶段性目标,一步一脚印,是可以拿到100分的!

 

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学员分享 | 我是如何进入UCLA(加州大学洛杉矶分校)之一:美国名校面试秘笈

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前言:加州大学洛杉矶分校,今年9.7万名来自全世界的申请者,录取中国学生200人,如何在9.7万人中脱颖而出

苗淇媛 (广州香江国际高中高三学生,益升教育全部课程体验者)

演讲人:苗淇媛,益升教育全部课程的体验者。目前收到的世界名校录取通知书包括:UCLA加州大学洛杉矶分校、Colby College 科尔比学院、Sydney University 悉尼大学、Mount Holyoke College 曼荷莲女子学院、UC Irvine Honor Invitation 加州大学欧文分校荣誉生、UC Davis 加州大学戴维斯分校、UC San Diego 加州大学圣地亚哥分校、UC Santa Barbara 加州大学圣塔芭芭拉分校、纽约大学、Ohio States University 俄亥俄州立大学等。

讲座提纲:
1、面试的目的是什么?2、面试的形式有哪些?

3、面试通常会问些什么问题?

4、平时怎么训练才能达到“好面试”的水准?

5、面试的“小贴士”?

6、面试在申请中的作用?

 

1

面试的目的?

面试真的是在你艰难的备考路上再加一块大石头吗?其实不是的,只是学校想要了解你罢了,所以有面试机会要好好珍惜,这是一个你极佳的表现机会。

因为通常来讲,都是学校看完你的资料觉得:哎!这个学生不错!他成绩不错,他的性格资料也非常匹配我们学校的精神等等。我们再来面试一下,了解一下这个学生看是不是匹配我们学校?契合的话就会给你发offer了。

所以,在面试过程中并不会出一些非常刁难的题目,你只要自然自信地表现出自己就好了。

参加益升口语一对一课程,努力地与外教练习英语口语

 

2

面试的形式?

面试有以下3种形式:

第一个是电话面试,这个是只有声音没有看到脸的。

第二个是skype面试,要跟招生官一对一面对面的面试以及跟校友聊天面试。

还有就是第三方面试。所谓第三方面试,就是全美很多大学都认可的一些独立面试机构。这些机构不负责培训,只负责以公正、公开的态度保证学生面试的真实性,由这个面试机构来提问并且录像,记录下学生在整场面试中的表现,然后再发给大学。

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3

面试通常会问些什么问题?

 面试总体只围绕一个主题就是你自己,即关于学生本人,他问的所有问题都是跟你自己相关的。包括个人生活、学术背景、课外活动、兴趣爱好等。

个人生活,就是家里的父母都是做什么的?和家人相处之间学到什么?父母有没有让你觉得非常热爱一个专业或者非常热爱做一件事情?学术背景,就是你在学校学习的都是什么课程?是寄宿学校还是走读生?是美式高中还是国内的普通高中?还是美国的初中高中?课外活动,就是平时你在课外时间会做些什么?打篮球或者是运动有吗?然后你有没有自己创建一些社团?兴趣爱好,就是有没有喜欢打游戏?有没有喜欢看小说?看电影还是一些别的?有没有特殊的兴趣爱好?

以上讲到的问题,包括个人生活、学术背景、课外活动这三块,都在自己的申请材料里面是有非常非常多的描写的。兴趣爱好这一点,就是因人而异了,大部分的学生也会在申请材料里面有提及到。所以需要重视的一点就是,在面试之前把自己的申请材料过一遍,你给哪所学校面试的?你就过一遍哪间学校的申请材料。你肯定是先递申请再收到面试的,所以一定要了解自己的材料,因为招生官或者是面试官都是根据你的材料来对你发问的,很多问题都是延伸性的问题。

比如说面试官问到你的学术背景,他会问你在学校有上些什么课啊?然后你就列了几个课名给他。接着她就会挑着你说的这几个课名里面他比较感兴趣的一个,比如说上次我跟我的招生官说我在学校有国际关系课、有人文地理课。还有别的一些AP课,比如说AP经济学、AP数学,那他就问:你的AP人文地理以及你的AP国际关系,有什么区别呢?

这种就是属于延伸性的问题。我对这个问题给出的答案是,人文地理主要讲的是一些从古至今的,在人们生活上总结出来的一些道理。学术类的东西,会比较偏数据,比如人口的迁移、人数的增长之类的。而国际关系就更多的是一些理论性的东西,起码在课本上写的东西都是比较理论的。接下来他就又继续问的延伸问题是:那你在这两门课上都会做一些什么?我就回答他说,课上会经常有presentation。然后我们有机会跟同学交流自己的想法之类的,他还会一直延伸的问下去。

苗苗任益升外教课助教,在实践中练习

小企鹅英语课上做英语小老师

因为这种问题是非常连贯的,所以面试前也可以好好规划一下你有哪一些课程、生活中有哪些事情是比较值得被人问的?然后也比较能体现你的生活很有趣啊,然后你是一个怎么样的人啊之类的,这就是第一大块的面试内容——关于你自己的问题。

第二大块内容,肯定是关于学校的问题。最常见的两个问题就是你为什么喜欢这间学校?你能为学校做出什么贡献?那么,你就要提前了解学校的情况。比如你为什么喜欢这些学校?因为这个学校地理位置在哪里?它的气候怎么样?我很喜欢这里的什么项目之类的都是要提前了解一下,并且要有话说,因为面试时候冷场是非常非常尴尬的事情,你绝对不想碰到的。

参加益升组织的海外游学,斯坦福教授给予指导

4

怎么训练才能达到”好面试”的水准?

 首先,非常重要的一点就是敢讲!一定要过了心理这一关!你要敢在自己口语并不是非常流利的时候,去跟大家交流。只要敢了,就会有收获,因为英语口语是口语、汉语口语也是口语,汉语你天天说,说的多溜啊!那英语呢,也是多练习就一定会有成效。口语,因为多讲就流利了。你脑子里有想法,看阅读看得懂,跟你口语能说得溜、能表达清楚这是完全两件不同的事情,口语练习极为重要。

但是,口语提升是一个长期的奋战。我当时练习口语提升也经过了非常非常长的时间,不停的把自己泡在口语的环境里面。从小学五年级,我就跟随益升教育机构出国游学。平时看很多的美剧,接着开始上益升口语外教一对一课程,这个系统是非常非常实用的东西。这个课程就是每天五十分钟和外教一对一说话,聊各种话题。每一个话题,外教都会引导着、启发着我一起讨论生活上、学术上的问题。在刚开始,那些话很简单,就只是围绕你的日常生活、你的学校。但是到你的口语已经有所提升了之后,你们谈的那些话题就会变得比较有深度,会聊一些女性主义、文艺复兴,甚至历史哲学宗教这方面的。

跟外教交流是一件非常好的事情。你可以发现人与人之间的价值观、生活方式、生活经历都是不同的,每个人的潜在的意识也都是不一样的。所以跟不同的人交流是非常有意思的一件事情,尤其是差异大的人。所以要好好把握机会跟外教多多交流练口语,透过口语交流去了解语言背后的文化、习俗。

还有一点就是你要相信自己口音是可以练纯正的。我们通常有一种刻板印象,对于中国学生的中式英文口音,有一种比较不太好听的说法叫做chinglish,就是中文加英文,构成了一个“中英文”这样一个神奇的词汇。说这种chinglish呢,它有以下几个特征。第一个特征就是w和v的发音部分。还有另外一个非常常见非常普遍的错误。就是th那个音,还有s对应这两个音是不分的。最常见的应用就是在谢谢thank you这个词上。所以,口语口音这种东西讲得好是件很加分的事情,讲的不好会非常的尴尬,容易引起误会。

最好的练习英美式口音的方法,肯定是口语外教一对一多练。以及多看美剧英剧电影,看美剧英剧电影其实更多提高的还是听力。以及有一种长期的语言浸泡环境,培养你的一种语感。

语感是一个非常神奇的感觉以及能力,我非常受惠于这项能力。我其实并不是很喜欢背语法,所以我做那些语法题以及填空题,基本上用的都是我的语感。这个时候,我会感觉用哪个词有点不太对,用那个词可能会比较好,这都是潜移默化培养出来的一种感觉,所以我再重申一次:一定要有环境,长期奋战长期浸泡。

当然,如果是像托福口语那样应试的话,除了口语能力的提升,在考前还要上一两节应试技巧的课。不过在所有的考试里面尤其是托福考试,只是考语言水平,那他所有的努力中,95%要花在基本功的提升上面,留5%甚至更少的精力去准备应试技巧,像看一看最经常考什么?你怎么样答题会比较方便?这种就一两节课就可以了。

口语是最重要的一个能力。因为语言的首要目的就是交流,而我们任何人去到美国等等国家肯定不只是读书,肯定是想要交一些朋友的。尤其是不要把自己的圈子限制在华人圈子里面,想要跟美国朋友或者别的国家的学生交朋友的话,必须要有流利的口语,有共同的话题会比较合得来,而流利的口语也会给人非常好的印象分。因为初次见面的印象,对每一个人,每一个新朋友来讲,一辈子都只可能有一次,所以要好好珍惜好好表现。

 

5

面试的“小贴士”

关于面试的技巧。首先,语调表情一定要非常夸张、活泼生动。美国人对于中国学生的一个长期以来的印象就是刻板,其实很多中国学生就是学习的机器,你可能学习非常好,但是你整个人是没有给人一种活泼积极向上有生命力的感觉。很多美国人在跟中国学生交流的时候,他就会觉得:咿?这个中国学生怎么那么机器人呢?如果是面试招生的时候,你刻板的形象就肯定会导致你在面试官心里的印象分大打折扣。

口语就得敢开口

其实跟美国人聊天呢,是非常有趣的。因为大多数的美国人生性都是幽默风趣,开朗外向的,尤其是他能够被选择作为招生官,那他性格肯定是外向的,语言沟通能力很好。这个时候你如果能顺着她塑造出来的那种活泼的气氛去配合他,一起把这种活泼的气氛推上一层楼,这会给你加分的,所以千万不要像个机器人。有太多的中国学生的表现都是面对那个镜头不苟言笑,对面招生官不停地在对你微笑,然后你木着一张脸地进行着你的陈述,这是一个非常无聊的过程。

还有一个小贴士,就是对面试实在紧张没底的话,在正式面试前多做几次模拟面试,跟益升教育机构的工作人员联系,请他们帮你找到合适的老师来指导你如何进行一次成功的面试。

 

6

面试在申请中的作用

其实,面试的作用很随机,因为:

1、申请的大学只是会审查完你提交的所有的材料,在几个月后再来告诉你:你被录取了还是被拒绝了?但他并不会告诉你:我们对你的材料的评价是怎么样的?他不会告诉你:我们对你的纸质版材料评价是多少分?对你的面试材料评价是多少分?然后对你的其他附加材料评价是多少分?这些他都也不会告诉你。所以到底是你的面试打动了他?还是你的文书打动了他?还是你的硬件条件打动了他?都无从知道。

参加益升的美国斯坦福夏校项目,在斯坦福大学的生物医学实验室

2、对于名校,你甚至无法知道,他到底有没有看过你的面试?据说,有些学校如果是聘请第三方进行面试的话,当第三方发结果过去,学校有可能看也有可能不看。只要不是跟招生官直接一对一面试,我们都没有办法肯定他到底有没有看过你的面试材料?有没有看过你的面试录像?

但是,对于招生人数少但是很优秀的学校呢,面试作用是非常大的。因为他招生人数少,所以他会很想要知道并且保证自己招进来的人,是学校非常想要的学生。此外,招生人数少的话,学校可能申请的人数也比较少,招生官就会有更充足的时间来看每一个申请人的申请资料,那她接到面试的机会就会更多。

对于初中升美国高中的申请,面试作用肯定会比申请美国大学的要大。因为初中升高中的时候,你还没有那么多的标化成绩或者是课外活动等等书面上的东西,来告诉大学你是一个怎么样的人?即使有也不会很多。这个时候,学校想要在了解你跟我们学校到底搭还是不搭,我值不值得招你进来?那么,他就非常需要面试考核。而且申请美国初中升高中比申请美国大学人数要少很多,所以面试官招生官会很有时间来给你面试的。有时候甚至可能是那所学校的校长亲自来进行面试,如果他很喜欢你,说不定当场就给你发录取书还会给奖学金呢。

最右边:黎同学

接下来,我要举一个面试超级成功的例子。这名同学叫Michael黎,他是一个艺术天才,当他的父母把他带到益升教育机构进行教育咨询时,益升的教育顾问发现:他的思维都是以图像形式呈现的,他画出来的画很有那种大师的风格,很抽象,一般人如果没有艺术细胞都看不懂的,很多艺术大师都对他赞赏有加。他的作品非常优秀,但是他的标化考试不过关。这个也许是艺术生的通病,因为很多优秀的艺术家都是图像思维,他把每一个字母、每一个汉字都当成一幅画来理解、来记忆、来背诵,所以他在背单词上包括做阅读和写作其实会有很大的障碍的,这都是可以理解的。

于是,益升教育机构根据对他的能力评估,为他量身制定了口语提升培训方案,让他在益升机构上外教一对一口语,上了相当长的一段时间。刚开始就是由最基础的ABC级别练起,他一句话都很难说成,但是学习了一个学期,口语水平提高得好快好快。又一个学期过去了,他的口语堪比美国本地人,根本就听不出任何的乡音,更没有那种中式英语的感觉,给人一种很棒的、很有美国范儿的感觉。

黎同学在益升上外教课滴日子

而且,他在面试的时候也让人眼前一亮!因为他是艺术生,他穿的就是平时画画的工作服,上面全部都是乱七八糟的颜料,很抽象化的感觉,非常的有艺术气息。他当时就穿着这件衣服,去跟芝加哥艺术学院的招生官面试了。那个面试招生官一看,震撼了!说你在资料里说你对画画的热情真的不是瞎吹的啊,而且你的工作服还穿着说明你平时是多认真的练习啊!而且这个学生口语说得好好啊!表达出来对艺术实在是太有热情,我非招他不可!后来,他真的就被芝加哥艺术学院破格录取了!那可是艺术殿堂级的大学,国际超一流的艺术学院!很多人挤破头想要进去,根本就进不去的。但是,Michael黎却在经过益升教育的培训改造后,突破了口语难关,并且他在面试过程中展现出来对艺术的热情,使他最终出乎所有人意料地,顺利实现了自己的艺术理想!

这就是个非常非常成功的例子!后来我们都有问他:你面试的时候紧不紧张啊?然后他就说:面试的时候很轻松啊!就跟平时在益升课堂上口语课的时候一样,你就当跟那个外国人聊天就可以啦!跟面试官扯一些日常生活中的事情,比如我喜欢画画,于是我就把我知道的所有关于画画的事情全部都一股脑的讲给他听。这跟我平时在益升的外教口语课上做的事情一样,整个面试过程我都很开心很轻松,就这样被录取了!

因为益升教育开的所有课程我都上过,并且作为一只“小白鼠”,在课程的学习过程中也提出过一些修改方案。所以,这套系统被他这样亲身经历并取得非常不俗的成就,证明了这套系统的实用性、目的性很强,我觉得非常非常开心,有那种努力获得了回报的感觉,帮助了别人解决了老大难问题,同时让自己在口语成绩上取得极大的飞跃,心里非常开心!

因此,虽然面试不一定有用,但是说不定在你身上就起了超级大的作用呢!机会总是留给有准备的人的,而你怎么知道机会什么时候会降临在你身上?只要你让自己随时做好准备,那一切都不过是小意思!在上完益升教育的口语课程后,这种轻松应对的感觉是非常强烈的!因为我能够经过并不多么刻苦的努力,并且能够发现乐趣所在,自然就很有动力地继续学习,然后突然有一天,我发现我的口语真的提升了好多。世上无难事,只怕有心人,大概就是如此吧!

 

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益升全新推出私人外教ESL课程,为美加留学备足粮草!

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EZGOEUD益升教育益升教育是一家由中美英语教学专家联合创办的英语课程开发和教学机构。相对于传统的“哑巴”英语教学,益升国际教育创设了基于交流应用的私人外教ESL培训课程。
益升私人外教ESL培训课程程针对青少年阶段的交流应用口语共分为两个级别:初级阶段和高级阶段。通过精选话题元素、模拟场景、对细节进行陈述等运用,提高学生的实用英语能力、表达自己的观点的能力、主动引导交谈等多方面的交际能力和和语言功能等方面的能力。
私人外交ESL培训课程ESL(English as Second Language,以英语为第二语言/外语)是针对母语非英语并把英语作为第二语言的语言学习者的专业英文课程,是中国学生申请美国大学所必修的一门语言课程。通过学习ESL培训课程,学生不仅可以提高语言水平,还可以更加深入地了解美国的社会结构和文化等,使自己的语言水平达到能够顺利在美国学习、生活的水平。现为学生的需求,我们为学生创设ESL培训课程,学生就个人基本情况、日常生活和活动进行交谈,理解简单的问题和要求并做出相应的反应和回答,根据陈述点对主题进行陈述,针对话题提出相关问题等相关方面的ESL培训课程的学习,培养学生英语综合应用能力和人文素养。益升私人外教ESL培训课程,使用ESL指定教材:三一口语教材,三一口语(GESE)的全称为:英国伦敦三一学院英语口语等级考试(GESE-Graded Examinations in Speakers of Other Languages),它是经英国文化委员会提议,专门为非英语国家设计的纯英语口语等级考试体系。
ESL 课程简介
(一)ESL培训课程简介:①初级阶段:一共3个级别,3-5级。
★精选三一口语话题元素让学生比较有趣味性的探讨话题
★轻松模拟口语考试,给学员更多的话题经验,锻炼心理素质
★常用表达语言的设置,使学生能够积累
★全身反应训练,训练学员的听力肢体语言
★清新简洁的美工设计,深受学员喜爱

②高级阶段:一共4个级别,6-9级。
★模拟三一口语的考试形式和考试主题
★模拟场景设计让学习者身临其境
★注重细节的陈述
★配图生动,引人入胜
★语言点丰富全面,实用性强
ESL 课程优点(二)优点:
1、一对一实时在线,节省了家长、学生往返在学校及各种培训机构路途上的时间。听说训练是基于互联网技术实现真正的一对一、实时在线教学,方便、快捷、有效。
2、VIP定制+采用真人外教+测试评估,令教学效果更具针对性。
由实时在线的真人持证外教教学,引入“互动”、“互助”、”行为评估和诱导”等先进技术,科学量化的评估结果,及时出培训效果报告,每个学生的课程按照学生的英语程度进行匹配。
3、提供专业的外籍师资,解决了外教资源短缺的瓶颈,弥补了英语教学中“缺乏开口说英语的环境”的短板,为学生提供原汁原味的英语听说培训。
4、家长、老师对上课拥有监督权和知情权
授课全程同步实时录像,对外教、课程内容、学生的学习进度,了如指掌。
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